(Imagen Ilustrativa Infobae)En un mundo cada vez más impulsado por la tecnología y la innovación, las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) desempeñan un papel crucial en el avance de la sociedad. Sin embargo, a pesar de los esfuerzos por fomentar la igualdad de género en todos los ámbitos, persiste una brecha significativa en la participación de mujeres en las carreras STEM, y México no es la excepción. Un estudio reciente, llevado a cabo por Movimiento STEM en colaboración con la UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) y la OIT (Organización Internacional del Trabajo), arroja luz sobre esta disparidad y destaca la necesidad apremiante de abordarla.En entrevista con Infobae México, Laura Segura Guzmán–Gerente Investigación y Fortalecimiento de Movimiento STEM– comentó que aún no hay suficiente inclusión en las carreras de este rubro debido a un problema sistémico en el que se involucran los planes de estudio, la representación de las mujeres en la sociedad, los estereotipos negativos de ellas dentro de STEM, entre otras cosas. Te puede interesar: La educación STEAM ya se aplica en las aulas de México y Argentina, y se extenderá en LatinoaméricaMUJERES EN STEMEl estudio titulado “Mujeres en STEM: Desafíos y Oportunidades en México” es el resultado de una investigación exhaustiva que involucró a expertos en educación, género y empleo de renombre, así como a activistas y profesionales de la industria. La investigación se llevó a cabo en todo México y aborda diversas dimensiones de la brecha de género en las carreras STEM, desde la educación primaria hasta el empleo en el sector.(Imagen Ilustrativa Infobae)El estudio revela que la disparidad de género en las carreras STEM comienza desde la educación primaria. A pesar de los avances en la conciencia de género, persisten estereotipos arraigados que influyen en la elección de juguetes, actividades y expectativas académicas de las niñas desde una edad temprana. Segura Guzmán recalca que los estereotipos de género limitan el acceso de las niñas a experiencias que podrían despertar su interés en ciencias y tecnología, contribuyendo así a la escasa representación femenina en estas áreas.“Las áreas más allá de que sean hombres o que sean mujeres, tienen mucha resistencia de la población estudiantil, porque generalmente han estado percibidas como áreas que son difíciles, que están lejanas a la realidad y que no tienen un uso o aplicación en la vida, porque la educación hasta este momento así lo ha encaminado”, explica la especialista. Te puede interesar: Qué es el STEAM y por qué abre la puerta a la transformación educativa en América LatinaA medida que las estudiantes avanzan en sus estudios, se enfrentan a barreras adicionales en la educación secundaria y el bachillerato. El estudio identifica la falta de modelos a seguir femeninos en STEM, así como la falta de mentoría y orientación, como factores clave que contribuyen a la baja participación de las mujeres en estas disciplinas. Además, persisten estereotipos que desalientan a las niñas a seguir carreras técnicas, y la falta de programas de apoyo específicos agrava la situación.Una mujer se sumerge en mundos digitales a través de sus lentes de realidad virtual, disfrutando del cine, los videojuegos y la inteligencia artificial. Una mirada al futuro y la ciencia ficción. (Imagen ilustrativa Infobae)Educación Superior: Una Brecha que se EnsanchaA nivel de educación superior, la brecha de género se ensancha. A pesar de que las mujeres representan una proporción significativa de estudiantes universitarios en general, su presencia en programas de STEM sigue siendo notablemente baja. La falta de representación femenina entre el profesorado y la ausencia de políticas institucionales inclusivas contribuyen a un entorno poco acogedor para las mujeres, desalentándolas de perseguir carreras en STEM.Laura Segura agregó en la charla con Infobae México que parte del problema también radica en el rol preconcebido de la mujer en la sociedad, pues desde estas edades se cree (tanto mujeres como hombres) que las mujeres no pertenecen a estas áreas, al mismo tiempo, el sesgo se refuerza por la nula representación. Te puede interesar: Los juguetes que recomiendan los psicólogos para fomentar la creatividad en niños: así son los juegos STEAMEmpleo en STEM: Brechas Salariales y Cultura OrganizacionalEl estudio examina también la situación laboral de las mujeres en el sector STEM. Aunque algunas mujeres logran superar las barreras educativas y acceder a empleos en ciencia y tecnología, se enfrentan a brechas salariales significativas en comparación con sus colegas masculinos. Preparando el escenario para un emocionante encuentro, escolares mujeres de Perú están a punto de embarcarse en un viaje educativo que les abrirá las ´puertas de la ciencia y la tecnología. (Andina)Además, la cultura organizacional en muchas empresas del sector a menudo perpetúa estereotipos y prácticas discriminatorias, dificultando la retención y avance de las mujeres en sus carreras.De acuerdo con el informe, hay un 70% de empresas que no encuentran el talento que buscan; una parte de ese problema está en la no inclusión de las mujeres. El estudio subraya la necesidad de abordar los desafíos culturales y sociales que perpetúan la brecha de género en STEM. La presión social, las expectativas tradicionales de género y la falta de representación mediática positiva de mujeres en STEM son factores clave que deben ser abordados para crear un entorno más inclusivo y equitativo.La representante de Movimiento STEM apuntó a un estudio del Banco Interamericano del Desarrollo (BID) en el que se desglosa que las mujeres mismas también contribuyen con estas percepciones negativas de las mujeres en STEAM, ya que consideran que no necesitan las matemáticas si “se es bonita”, es decir, mujeres que estudian o trabajan en el sector como algo negativo como la fealdad o la carencia de habilidades sociales. Mujeres en Tecnología (Google Arts and Culture)Cómo integrar a las mujeres al STEM El informe concluye con una serie de recomendaciones destinadas a abordar la brecha de género en las carreras STEM en México. Entre ellas se incluyen:-Integrar la Perspectiva de Género en la Educación: Implementar currículos educativos que desafíen los estereotipos de género y fomenten el interés de las niñas en STEM desde una edad temprana.-Fomentar Modelos a Seguir y Mentoría: Promover la presencia de mujeres en roles destacados en STEM y establecer programas de mentoría que conecten a estudiantes y profesionales emergentes con mujeres exitosas en el campo.Te puede interesar: El enfoque STEAM, una mirada al futuro de la educación en un taller gratuito para docentes-Invertir en Políticas de Igualdad en el Trabajo: Las empresas y organizaciones del sector STEM deben adoptar políticas que fomenten la igualdad salarial, la promoción basada en el mérito y la creación de entornos laborales inclusivos.-Promover la Diversidad en la Investigación y Desarrollo: Financiar y apoyar proyectos de investigación y desarrollo liderados por mujeres, fomentando la diversidad en la innovación y la toma de decisiones.-Campañas de Concientización Pública: Lanzar campañas de concientización a nivel nacional para cambiar los estereotipos de género y destacar la importancia de la participación femenina en STEM para el progreso de la sociedad.Adaptándose al futuro laboral, una mujer demuestra la eficacia del trabajo a distancia mientras gestiona su oficina virtual desde casa. El home office redefine la forma en que trabajamos, integrando tecnología e independencia laboral. (Imagen ilustrativa Infobae)La brecha de género en las carreras STEM en México y Latinoamérica es un desafío complejo que requiere un enfoque multifacético. El estudio de Movimiento STEM, en colaboración con la UNICEF y la OIT, proporciona una visión integral de los problemas que enfrentan las mujeres en este campo y ofrece recomendaciones claras para abordarlos. Al tomar medidas concretas para fomentar la igualdad de género en STEM, México puede aprovechar el potencial completo de su capital humano y fortalecer su posición en la vanguardia de la innovación y la tecnología. La igualdad de oportunidades en STEM no solo es un imperativo ético, sino también un catalizador para el desarrollo sostenible y la prosperidad para todos.Seguir leyendo:Qué es el STEAM y por qué abre la puerta a la transformación educativa en América LatinaQué es la educación STEAM: 5 ideas para transmitir a los niñosPor qué Ticmas toma el modelo STEAM para la enseñanza de la matemática